医学教育与医学边缘学科论文_留学生全英诊断

文章摘要:近年来,我国接收的外国留学生人数不断增长,医学是高等院校留学生中的热门专业。如何提高医学留学生的教学质量是一个值得每个带教医学留学生的老师探索的问题。诊断学是连接基础医学与临床医学的关键桥梁,而诊断学临床见习是学好诊断学的重要环节,需要有合适的方法和技巧。本文结合留学生特点及全英诊断学的教学要求,从提高老师的英语听说能力、病例切入激发兴趣、艺术提问激发思考、"挑错"比赛促进体格检查技能练习、鼓励分享以激发由内而外的学习、运用多媒体和模拟人使学习内容形象化等方面来探讨留学生全英诊断学临床见习带教方法。

文章关键词:全英医学教学,诊断学,临床见习带教,留学生,病例切入,提问技巧,体格检查技能教学,形象化学习,自主学习,教育,

项目基金:2018年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类（2018JGA142）,

论文作者:谢雪梅¹ 梁敏¹ 梁杏欢¹ 罗佐杰¹ 姜海行² 

作者单位:1. 广西医科大学第一附属医院内分泌科 2. 广西医科大学第一附属医院消化内科 

论文分类号: R-4;G648.9

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