第四代经济增长理论

1 人类现有的经济增长理论评述

现代宏观经济学是由英国经济学家凯恩斯创立的，因此第一代经济增长理论也是基于凯恩斯主义的。在凯恩斯主义经济学中，经济增长主要靠投资，但投资主要靠什么，第一代经济增长理论给出了答案，认为储蓄率是决定经济增长的关键因素，认为经济增长率决定于储蓄率。第一代经济增长理论的提出者是英国牛津大学哈罗德教授，此人同时也是凯恩斯传记的作者。哈罗德提出的第一代经济增长模型，在经济学中被称为哈罗德-多玛模型，因为美国经济学家多玛在他的论文中也提出了类似模型。

第一代经济增长理论将决定经济增长的根本因素归结为储蓄，这就引出了第二个问题，储蓄是不是越多越好，储蓄率到底是多少最为合适，关于这个问题，美国经济学家菲尔普斯给出了答案，他认为资本积累存在一个最优水平，如果一个社会储蓄率过高的话，那么便会导致“经济动态失效”现象，降低了人们的长期福祉。他通过模型计算出了决定经济增长黄金储蓄率水平，菲尔普斯也因此获得了2006年度的诺贝尔经济学奖，自此第一代经济增长理论的研究告一段落。

其实第一代经济增长理论与现实并不完全相符，更多是解释发展中国家的经济增长，而发达国家的增长并不靠储蓄和投资，而是靠技术。而且一个国家的经济增长如果主要靠资本积累，则会出现随着资本积累的收益递减，最终增长也会停滞，因此将技术因素引入经济增长理论非常重要，这就是第二代经济增长理论的主要内容。第二代经济增长理论认为“技术进步”才是经济增长的最终动力。第二代经济增长理论的提出者是美国经济学家索洛，索洛最大的贡献是提出了技术进步对经济增长的贡献的计算方法，他将由技术进步引发的经济增长称为“全要素生产率”增长，包括知识、教育、技术培训、规模经济、组织管理等方面的改善，“全”的意思是经济增长中不能分别归因于有形生产要素的增长的那部分，因而全要素生产率增长率用来衡量除去所有有形生产要素以外的纯技术进步的生产率的增长。索洛本人也因此获得了1987年的诺贝尔经济学奖。

当第二代经济增长理论将“技术进步”确定为决定经济增长的根本重要性因素后，一个新的疑问就随之而来，经济发展所需要的技术进步从何而来，这一疑问也造就了第三代经济增长理论。第三代经济增长理论解决的就是经济体系内部是如何产生技术进步的问题。最早解决这一问题的是美国经济学家阿罗，他提出了“干中学”模型。阿罗认为，人们是通过在实践中学习而获得知识的，技术进步是知识的产物、学习的结果，也就是说技术是人才在“干中学”中获得的。阿罗也在1972年获得了诺贝尔经济学奖，同时他也是最年轻的诺贝尔经济学获得者，当时才51岁。

当人类对经济增长的探索止于第三代经济增长理论的时候，我们不禁要问，人类就真正解决经济增长问题了吗？技术、知识和人才就是人类经济增长的终极秘密吗！当今社会日本是一个技术大国，每年创造着几乎全球最多的专利，但日本为何长达二十年经济停滞。人类现有的经济增长理论与其说是揭示了经济增长的本质，不如说是用极其复杂的模型解释了一些最显而易见的常识而已。

2 第四代经济增长理论的主要内容

而在笔者看来人们对经济增长的根本重要性要素的探索远远没有结束。我们可以顺着第三代经济增长理论的成果继续追问，人才和知识就一定可以产生技术吗，这里面也欠缺一个最重要的要素——资金。如果没有资金去支持这些人才去研发，他们也就没有“干中学”的机会，技术也就不会产生，人才在运用自己的知识创造技术时都是需要资金投入的，因此笔者提出了第四代经济增长理论。

在第四代经济增长理论中，笔者认为一个国家的经济增长取决于这个国家在创新领域聚集的资金规模，特别是股权投资行业聚集的资本规模才是决定经济增长的关键因素，这比人才和知识更重要。一个国家用于创新的资金越多，这个国家的创新能力就越强，技术进步就越快，经济增长也就越快。如果我们从这个角度来检验中国、美国、日本的话，就可以非常容易发现这三个国家兴衰的真正原因了。以VC投资为例，2019年日本的VC总规模是30亿美元，美国的VC总规模在900亿美元，而中国一个政府产业基金就上千亿，中国国内做VC/PE的基金远远超过美国，也就是中国用于支持创新的资金远远高于美国和日本，这也是近年科技能够崛起的原因所在。当然第四代经济增长理论也绝不是止步于此。

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