医学教育与医学边缘学科论文_后疫情时代BOPPPS

文章目录

1 BOPPPS教学模式在诊断学大班理论授课中应用存在的问题

2 后疫情时代BOPPPS教学模式在诊断学大班理论授课中的应用

2.1 基于BOPPPS的诊断学课程思政建设

2.2 构建“三大模块”“导学一体”的BOPPPS教学模式

2.3 实现BOPPPS诊断学教学的有效互动

2.4 基于“四位一体”的BOPPPS教学设计建设教学资源库

2.5 教师能力提升是BOPPPS在诊断学教学中应用的重要保障

3 结语

文章摘要:结合疫情期间线上教学经验,从加强课程思政、更新教学模式、建设教学资源和提升教师能力等方面着手,通过线上和线下教学有机结合,实现导学互动,将BOPPPS教学模式引入诊断学大班理论授课,以期提高教学效果。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G642

上一篇：临床医学论文_《中华诊断学电子杂志》第二届编
下一篇：没有了