医学教育与医学边缘学科论文_影像诊断学理论课
文章目录
一、引言
二、线上教学素材应简明扼要、重点突出，能够吸引学生
三、医学理论知识融入思想政治教育
四、多种教学方法相结合
五、借助思维导图，帮助学生提高系统性学习能力
六、课前预习、课后答疑及课后作业要相互补充，提高学生线上学习参与度
七、考试模式的思考
八、结语
文章摘要:基于徐州医科大学影像诊断学线上教学实践,着重介绍线上教学模式的要点及对教学过程的思考。充分利用网络教学平台、网络资源,采用多种教学手段相结合的授课方式,积极引导学生参与课堂教学过程,充分激发学生线上学习的主观能动性,从而提高学生的学习效率,确保高质量完成教学目标。线上教学关键要突出学习重点、要点,提供简洁明了的教学资料,录制生动有趣的教学视频,达到吸引学生主动学习、热爱学习、真正参与学习的目的,使学生在线上学习中体会学习的乐趣。
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